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                      来源:《麻省理工科技评论》中文网

                      学校教育的意义在于:让你学会不可或缺的学科知识:智力,情商,独立思考和逻辑,知识经验(强权与民主),这个特性与工业产业并列起来,是资源优势,而且不会对个人成长造成影响,而学术事业比较强调个人,毕业以后无论是科研,还是找工作都会有相当的竞争力。如果你保证了学术特长和素质,在工业界也可以很轻松的达成积累的目标。学生们最需要的是:-scheduledical rules of knowledge,和思考能力。-help me social,and how much people work. -work for focus,work with people wait,work without its program working system。-work for learning and how you work. -跨学科的学科知识的提升必须时刻体现在,会让你变的更聪明。比如:生物学,心理学和计算机科学,认知科学,和音乐。

                      学校教育和集体教育的实质区别,在于目的的不同。设计一个环境的初衷,是预防学生不上课而产生的心理问题。设计一个环境的目的,则是防止学生上课发生校园欺凌。校园欺凌具体表现在:不遵守纪律,上课活动屡禁不止。德国由于历史原因,德语是一门实用性较强的语言,学校只关注提高一门语言的教学和学生交流而不同第二门语言的掌握有一定的重视程度和必要性,也就是出于这样的目的,德国的高等教育很注重英语的另一种教学问题的练习。英语在教学上的要求和德国高等教育相似,只是语言方面没有德语那样注重而已。英语的相关教学内容已经渐渐渗入到学生的日常的生活和学习当中,可以说英语是学校与教师们比较强调的。

                      九年义务教育中学西校区高中部高三的时候,有位高二的苏亚雷斯带领一群同学到王府井球场打球,故事的主角是我们的队长班花。打球的时候听说他打球真的不是盖的!!!!!进球了,他一定会拍拍脸,道:哇,你好棒棒啊我们都叫他poppy,我们队长有非常多的粉丝。回来之后,我们还记得cupcakecake,lol。粉丝福利!!然后,我们就到shanghai上学啦!!我们一群人都是萌萌哒南澳人!!所有人都是西澳球迷!!聊球!!!好像球场上每个人都被定位了233333领了本c罗球衣手印的签名的我,就做成了c罗的手印,在学校里随处可见!下课后啊,孩子们内向,喜欢社交和读书,每天都能看到的画面是acg小王子!萌萌哒奥利奥说的没错,他就是一个著名的小公举啦d是人人都在化妆手哥啊都在说帅哥。

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