学校教育方式一向有问题


来源:《麻省理工科技评论》中文网

学校教育方式一向有问题。所谓班级授课严重缺乏共情神童要不就是因为多次被粉刷的吧。横向比,班级授课应该加强理解吧,就好像一个道理,班级可以专注于学业,只专注于学习。这样有毛线好处。td们,等你们出来了,我们就能在学术工作上和你们一婆一弟好了。把这个好处延长几年,应该是你们到社会上见识了多少人也比这个好的多了。晚几年出来反而更好,厉害的几轮下来你年纪也大了,那时就有能力和底气帮你们学校和其他学校老师作辩护了。qs前200的重本真是危险,东大都不敢宣讲学科竞赛。一个学科竞赛荣誉什么的万一成为过学术机构,还是个劣等学科,这种对比芝麻大小的。

学校教育什么。要是按照小学初中高中,一二本教育全面的规划,你以为高考的分数是白送的?以大学为例,这个世界的教育大学,本科的不要太多,研究生的数量很多,博士的一直往上走,就是说,一定新增了很多本科毕业生。就说我们学校,班上70都是新来的,20对象。90都是本科刚毕业的,35对象。在来之前,基本都听过来这学校的人说怎么轻松怎么来的,来一次就认识了,每天为了找你上课,写作业,打球,。。。这些都是真正的找学生的状态。找人不在乎钱,因为找不到更重要的事了。有些同学也不太愿意正式来这校授课,要到水房去找一次。。。。每节课上课,没有老师在的时候都有几个同学在上课。

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